domingo, 28 de mayo de 2017

Mi ciudad ideal

Hola amigos:) Hoy me gustaría hablaros de un trabajo que he realizado sobre mi ciudad ideal. 
Este trabajo consiste en plasmar todo lo que te gustaría que tuviera la ciudad ideal.
Tengo que reconocer que cuando el profe nos propuso este trabajo empecé a fantasear con mi ciudad utópica ideal, pero después me paré a pensar y me dije a mi misma que quizás no serviría de  mucho que imagine una ciudad inviable en la que necesite presupuesto ilimitado para hacer todo lo que me gustaría, y llegué a la conclusión de que lo mejor sería pensar en una ciudad ideal que sí se pudiera llevar a cabo, sin costes extremadamente elevados. 
En mi caso, mi ciudad ideal es mi pueblo pero con algunas mejoras/modificaciones. Para quien no lo sepa yo soy de Santa Pola, y me siento privilegiada de vivir en este pequeño y encantador pueblo. 
Santa Pola como muchos otros sitios tiene carencias y algunas de ellas son: no está lo suficientemente adaptada para que una persona con silla de ruedas pueda manejarse completamente sola por el pueblo; el auditorio que hay tiene un reducido aforo; hay una sala de estudio con un aforo limitado lo que imposibilita ir allí en épocas de exámenes; hay numerosos terrenos propiedad del ayuntamiento inutilizados y estropeándose; hay un centro cívico que está bastante estropeado y con obras mal hechas que provocan que ahora arreglar lo que no va sea muy caro;  falta aparcamiento debido al gran número de turista que vienen; el parking que tenemos está hecho en una zona en la que está muy debajo del nivel freático, lo que provoca que en muchas ocasiones se inunde; uno de los accesos al pueblo es considerado punto negro y el resto mucha gente no los conoce; hay altas concentraciones de gente en el centro del pueblo pero muy poca gente en las zonas alejadas; tenemos farolas ineficientes que no alumbran mucho, ya que la mitad de su luz se tira hacia el cielo, y con ello provocamos una alta contaminación lumínica; hay exceso de trabajo en verano y muy poco en invierno (estacionalidad del trabajo)...

Como veis hay bastantes cosas que considero que no están bien, y he seleccionado las de mayor repercusión para proponer una mejora a estos problemas.

Las soluciones que propongo para dichas problemáticas son:

  • Construir o arreglar tanto el auditorio, como la sala de estudio y el centro cívico.
  • Construir una  piscina cubierta, adaptar un área de picnic para fomentar la salida a la naturaleza de las familias y adaptar una zona para observación astronómica y así fomentar la curiosidad y el gusto sobre el entorno que nos rodea.



  • Construir aceras amplias y hacer algunas calles peatonales.
  • Colocar columpios adaptados en los parques para que cualquier niño tenga la oportunidad de jugar en el parque a pesar de sus limitaciones.




  • Utilizar como medios de transporte el ferrocarril para acceder desde cualquier sitio al pueblo sin necesidad de venir en coche y así reducir el exceso de tráfico.
  • Utilizar el tranvía como transporte en el pueblo para reducir el uso del coche para ir de un sitio a otro, y siendo más accesible para la gente mayor que no tiene coche, gente con silla de ruedas y demás- Así también reducimos los accidentes y la contaminación.




  • Aplicar la normativa de la contaminación lumínica para reducirla y reducir el gasto que se hacia hasta ahora. Con este ahorro ir cambiando las farolas que no son adecuadas por unas que sí lo sean, hasta conseguir con el tiempo que todas las farolas del pueblo sean adecuadas y no contaminen.

  • Para evitar la estacionalidad del trabajo, la creación de un parque empresarial y con ello la recuperación del sector pesquero.




Espero que os haya gustado. Un saludo



lunes, 22 de mayo de 2017

Cuento: El sueño de Laia


Hola amigos :) Hace unas semanas en la asignatura de Atención a las necesidades educativas específicas nos plantearon una actividad muy interesante: escribir un cuento con el que podamos trabajar con los alumnos el Síndrome de Down, ya que va a venir pronto a clase una alumno con SD.

El cuento que hicimos va sobre una niña llamada Laia y que le encanta bailar. Ella es una persona muy sonriente y con unas características muy especiales. Os animo a conocer su historia. 
A continuación podéis observar en versión PowerPoint la historia de Laia.




Las TIC y la inclusión educativa



Hola amigos, para acabar con los diferentes temas que hemos estado tratando en las exposiciones os adjunto el PowerPoint que hicimos mi equipo y yo sobre las TIC y la inclusión educativa. Este trabajo muestra por un lado el cambio de paradigma de que las tic iban a solucionar los problemas de los alumnos con necesidades educativas especiales y por otro lado como gestionando y escogiendo las aplicaciones y los recursos adecuados podemos trabajar eficientemente con alumnos con necesidades educativas especiales. Una de nuestras intenciones con este trabajo era mostrar que a veces no es necesario utilizar una recurso que vaya destinado a algún tipo de problemática sino que con muchos recursos normales que utilizamos en nuestro día a día con pequeñas adaptaciones o dándole diferentes enfoques podemos trabajar con personas con algún tipo de necesidad educativa.
Os animo a echarle un ojo y a reflexionar sobre el tema :)



domingo, 21 de mayo de 2017

Las redes sociales

Grupo Lana:

Educación 3.0 es la educación que prepara a estudiantes del s.XXI. Es interdisciplinaria y compete habilidades cognitivas y sociales.
Algunos aspectos que tenemos que tener en cuenta con la educación 3.0 son: el cambio en las necesidades de formación, la exigencia de los puestos de trabajo y la necesidad de adaptación de la escuela a las necesidades de la sociedad.
Algunas de sus características son: 
  • Ofrece un aprendizaje adaptativo
  • Educación basado en competencias
  • Datos extrapolables
  • En cualquier lugar
  • Desde cualquier dispositivo
Las redes sociales son aplicaciones web que favorecen el contacto entre personas e instituciones. Como usuarios podemos unirnos o crear comunidades y socializar a través de una identidad virtual. Además con ella compartimos intereses comunes.

La primera red social que se creó fué SixDegrees.com en 1997-2001

Características:
  • Comunicación ilimitada y a tiempo real
  • Vínculos y conectividad
  • Interacción
  • Personalización
  • Inteligencia colectiva
  • Lenguaje multimedia e hipertextualidad
  • Viralidad
  • Rompe barreras de tiempo y espacio
  • Actualización constante
  • Miles/Millones de usuarios
 Existen diversos tipos de redes sociales:
  • Genéricas u horizontales:
    • Son las más numerosas y conocidas
    • Son los nuevos medios de comunicación
    • Integradas por personas que comparten una relación, ya sea familiar, de amistad...
    • Ejemplos: Faceboock, twitter,WhatsApp, Instagram, Google +
  • Profesionales:
    • Enfocadas tanto para buscar trabajo como para actividades comerciales
    • Sus miembros están relacionados laboralmente
    • Se utilizan para contactar con compañeros de trabajo, buscar trabajo...
    • Ejemplos: Linkedlin, Viadeo, xing
  • Temáticas o verticales:
    • Basadas en un tema en concreto
    • Relacionan a personas con el mismo hobbie, el mismo rol o la misma actividad
    • Intercambio de intereses comunes específicos
    • Red de fotos, vídeos, música...
    • Más comunes:aficiones, profesiones, búsqueda de pareja
    • Ejemplos: Youtube, pinterest, flickr
Para un buen uso de las redes sociales se recomienda:
  • Respetar la edad mínima
  • Establecer reglas y horarios
  • Usarlas con supervisión
  • Diálogo constante
  • No exponer datos personales
  • Limitar quién ve lo publicado
  • No publicar imágenes de terceros
  • No tolerar comportamientos incorrectos y no abusar verbalmente de otro usuario
  • Control de aquello que se publica
Redes sociales que se pueden emplear para realizar proyectos en el aula:
  • Blogger
  • Wordpress
  • Glogster
  • StroyBird
  • Delicious
  • Flickr
  • Slideshares
  • Edmodo
  • Otra educación
  • Red alumnos
  • Internet en el aula/Eduredes
  • Eduskopia
  • The capsuled
  • Brainly
  • Docsity
Ventajas y desventajas de las redes sociales:

Ventajas:

  • A nivel personal:
    • Posibilitan la creación de grupos y la comunicación instantánea
    • Ofrecen oportunidades laborales, información y entretenimiento
    • Herramienta de denuncia social
    • Permiten compartir conocimientos
    • Eliminan barreras culturales y espaciales
Desventajas:

  • Pueden darse casos de suplantación de identidad, estafa, ciberbullying, pederastia...
  • Crean adicción y pérdida de tiempo
  • Construyen falsa autoestima
  • Divulgan información falsa
  • Disminuyen el contacto personal
  • Monitorizan todo lo que hacemos



Las aplicaciones móviles en primaria

Grupo: Los protectores de Superman



Las aplicaciones móviles es una aplicación de sofware que se instala en dispositivos móviles o tablets para ayudar al usuario con una tarea concreta independientemente de su carácter. Estas pueden ser:
Webapp, nativas o híbridas

Algunas de las características de las aplicaciones móviles son:

  • Ayuda tarea
  • Interactiva
  • Puede ser APP móvil
  • Accesibles
  • Finalidades Multiplataforma
  • Fáciles de crear
  • Muchas son gratuitas
Webapp:

  • No son aplicaciones móviles en si mismas, sino aplicaciones web enfocadas a los móviles
  • No se instalan en el dispositivo, recurso limitados
  • Son multiplataforma
  • Requieren conexión a Internet


Aplicaciones nativas:

  • No son multiplataforma
  • Proporcionadas por la app store de tu sistema operativo
  • Se instalan directamente en el dispositivo, por ello tienen acceso a todos los recursos necesarios para su correcto funcionamiento



Aplicaciones híbridas: Son una parte nativas y en parte webapp, por tanto, unifica las ventajas de ambos formatos.

  • Son multiplataforma
  • Se pueden encontrar en las appstore
  • Se puede instalar en el dispositivo
Ejemplo: Facebook y Whatsapp

Finalidades de las aplicaciones móviles:
Ejemplos de aplicaciones de diferentes tipos y utilidades:
  • Economía: Expansión
  • Compra-venta: Amazon
  • Lúdica: Clash Royale
  • Estudio: My-studyLife
  • Movilidad urbana: Bus Elche
  • Noticias: Flipboard
  • Edición: Andromedia Video Editor
  • Comunicación: WhatsApp
  • Alimentación: My diet coah

My study life:

  • Nos permite crear y organizar horarios de estudio
  • Nos avisa cuando se aproxima fecha importante
  • Está en inglés
  • Totalmente gratuita 
  • Multiplataforma


Flipboard:

  • Múltiples temas
  • Selección de temas de interés
  • Totalmente gratuita
  • Multiplataforma

Andromedia Video Editor:

  • Permite cortar, unir y montar vídeos
  • Edita  sobre una línea de tiempo que permite un uso más sencillo de la APP 
  • En ocasiones (depende del vídeo) puede ser un poco lenta 
  • Contiene publicidad 
  • Gratuita 
  • Android

WhatsApp:

  • Mensajes escritos y de voz instantáneos 
  • Permite pasar documentos,imágenes, vídeos… 
  • Multiplataforma 
  • Gratuita


Historias de las Apps:

Las primeras App surgieron a finales de  los 90 y eran aplicaciones muy sencillas, como agendas, algunos juegos arcades y editores de ringtone.
La evolución se dió rápidamente gracias a la innovación en la tecnología WAP y la transmisión de data (EDGE). Además, la evolución también fue acompañada de un gran desarrollo de los aparatos móviles.
Gracias al rápido avance que se dió en el desarrollo de la telefonía móvil, llegó el “boom” de las APPS, para cualquier ámbito de la vida: social, noticias, música, juegos, fotografía...
 La principal causa de la revolución de las aplicaciones móviles es la gran utilidad que pueden llegar a tener, además del fácil acceso que presentan. Hoy en día encontramos aplicaciones para todo, y que pueden ser usadas por prácticamente todo el mundo. 
En relación a lo anterior, aquí observamos la utilidad de las APPS en un lugar concreto: un bar. Con esto, confirmamos que las aplicaciones móviles pueden servir para infinidad de cosas.
En cuanto al ámbito de educación, las aplicaciones comenzaron a usarse como método de apoyo para las explicaciones de los profesores. Actualmente, hay colegios en los que los alumnos trabajan únicamente con tablets, usando apps que sustituyen al libro de texto. En este vídeo observamos el caso particular de una profesora de Historia que utiliza las APPS en clase hasta el punto de que los propios alumnos son los encargados de crear sus propios libros de texto.




Las aplicaciones móviles en el ámbito educativo:
  • Las app móviles en el aula:
    • El rey de las mates
      • Ejercicios de agilidad mental. 
      • Operaciones con dificultad progresiva. 
      • Ameniza y favorece la interiorización de las operaciones matemática básicas. Disponible en android 
      • Gratuita
    • Conjugación:
      • Permite practicar con más 12000 verbos
      • Existe en otros idiomas
      • Precio: 1,79 euros
      • IOS
    • GoConqr:
      • Es un lugar de encuentro entre profesores y alumnos
      • Permite compartir archivos, documentos, presentaciones,etc.
      • Disponible en Android e IOS
    • ADDITIO- cuaderno de notass del profesor
      • Permite tomar notas de la clase y de los procesos pedagógicos
  • App en casa, relacionadas con la educación:
    • Eduapp
      • Clasificación según el curso, las asignaturas que queramos trabajar 
      • Ayudar a organizar los horarios
      • App gratuita
    • YoutubeKids
  • Aplicaciones móviles para niños con dificultade:
    • Piruletras: para niños con Dislexia
    • José Aprende: para niños con Autismo
    • Dilo Enseña: niños con déficit auditivo
Aplicaciones móviles en nuestro día a día:

Último informe Mobile en España:

  • Un 80% de los españoles tiene un smartphone
  • Lo comprobamos una media de 150 veces al día, y se empieza a usar desde los 2 años de edad
  • 3 de cada 4 hogares tiene una tablet
Las 5 aplicaciones más descargadas:
  • WhatsApp
  • FaceApp
  • CATS
  • Messenger
  • Instagram

jueves, 11 de mayo de 2017

La nube

Grupo:
La nube es una serie de servidores conectados a Internet que permite a los usuarios acceder almacenar e interactuar con todo tipo de datos.Estos presentan una serie de ventajas e inconvenientes.

Ventajas: 

  • Bajo coste
  • Multisistema: acceso desde múltiples sistemas operativos
  • Multidispositivo: acceso desde múltiples dispositivos
  • Facilitaa compartir información y el trabajo colaborativo
  • Movilidad
  • Flexibilidad
Desventajas:
  • Dependencia de los proveedores del servicio
  • El acceso a las aplicaciones depende del acceso a Internet
  • Los datos personales o sensibles residen en los servidores, con los problemas de seguridad que ello pueda ocasionar
  • La seguridad de nuestros datos depende de la seguridad de nuestra conexión

¿Dónde se alojan los datos?


Están alojados en servidores con discos duros, estos están repartidos en todo el mundo. Cada gran compañía tiene sus servidores propios y los datos siempre están en movimiento.
Estos centros de datos están situados mayoritariamente en EEUU. 

Tipos de nube:Existen 3 tipos:

Nube Pública: se encuentra en servidores externos, tienen un bajo coste o gratuito, se manejan por terceras partes...
Nube privada: se encuentra dentro de las instalaciones del mismo, no suele ofrecerse servicios a terceros, tiene un alto coste, alta protección de datos, son propietarios del servicio red y pueden decir qué usuarios están autorizados a utilizar la infraestructura.
Nube híbrida: es una mezcla de ambos. Los datos críticos se pueden guardar en la nube privada y el resto en la pública.

Aplicaciones de la nube:

M Mega              
Google Drive
Dropbox
OneDrive
Box
ICloud





¿Cómo podemos llevar a cabo la nube al aula?

  • La nube como medio de comunicación entre alumnos
  • Compartir archivos en la nube
  • Nube como medio de comunicación entre profesores y padres
  • Doodle cómo nueva forma para votar en clase
  • Creamos nuestras propias encuestas a través de SurveyMonkey
¿Qué es la web 2.0?

el cambio sobre la concepción de Internet, se orienta a facilitar la máxima interacción en la web que permite que los datos se almacenen en la red.

Características:
  • Plataforma
  • Simple
  • Flexible
  • Combinable
  • Participativa
  • Está en nuestras manos
  • Relacionada con el ámbito académico mediante las redes sociales, blogs, Edmodo,Blogger...
Ventajas:

  • Facilidad de trabajo para estudiantes sin necesidad de estar en el mismo lugar físico
  • Complementa el aprendizaje en el aula
  • Exigencia de información fiable aunque no toda

Inconvenientes: 

  • Corta edad de los usuarios
  • Desvía la atención de los niños
  • El mal uso que hacen los niños

Aplicaciones de la Web 2.0:
  • Facebook
  • Youtube
  • Google
  • Blogger
  • Wikipedia
  • Spotify

miércoles, 10 de mayo de 2017

Internet aplicado a la educación

Grupo: Pacapachecas


Para introducir el tema las integrantes del grupo han preguntado a alumnos de diferentes edades si utilizan el Internet en el colegio y si es así para qué lo utilizan y a qué páginas acceden. Todo ello nos lo han mostrado en un vídeo. De este podemos extraer que: en general todos los alumnos utilizan Internet aunque de diferentes formas, algunos solo para vídeos, otros para repasar,  como apoyo visual...


Internet y su uso presenta una serie de aspectos positivos y negativos:
  • Aspectos positivos:
    • Ayuda a la hora de resolver un problema u actividad.
    • Alumno partícipe de la construcción del aprendizaje.
    • Aprendizaje colaborativo y personalizado.
  • Aspectos negativos:
    • Los alumnos absorven los contenidos en lugar de interiorizarlos.
    • Alumno como sujeto pasivo.
    • Aprendizaje individual.

El primer concepto del que nos han hablado se llama WebQuest y es una actividad que propone al alumnado un tarea basada en recursos de Internet.

Presenta las siguientes características:

  • Metodología basada en la investigación y trabajos cooperativos-coolaborativos
  • Estrategia didáctica
  • Formación de equipos de trabajo
  • Tarea atractiva y motivadora
  • Rentabiliza el tiempo del alumnado
  • Tarea= parte fundamental que marca todo el proceso de trabajo

Esta tiene dos estructuras en base para quién va dirigida:
  • Si va dirigida al alumno:
    • Introducción: planteamiento general de la WQ al alumno.
    • Tarea: lo que el alumno debe hacer al finalizar la WQ.
    • Proceso: actividades y tareas que se deben realizar.
    • Evaluación: aspectos que se valoran y cómo se valoran
    • Conclusión: reflexiones finales
  • Si va dirigida al docente es la misma estructura que para los alumnos pero añadiendo orientaciones para el profesorado.
Con las WebQUEST podemos utilizar una serie de recursos:



Uso educativo de la WebQuest:
  • Explotación didáctica de Internet 
  • Se centra en analizar, sintetizar y comparar la información 
  • Fomenta el aprendizaje constructivo 
  • Propicia el trabajo el equipo mediante la asignación de roles 
  • Desarrolla la competencia digital 
  • Son sencillas de planificar 
  • Motivadoras para los alumnos 
  • Fáciles de adaptar a las necesidades del aula 


El siguiente recurso que nos han mostrado es el Blog.
Este recurso presenta las siguientes características:
  • Fácil uso
  • Carácter subjetivo
  • Variedad de contenidos
  • Los lectores pueden añadir contenido
  • Los contenidos se presentan cronológicamente
  • Adjuntan variedad de enlaces
  • Gran influencia en diferentes aspectos
El blog presenta una estructura en la que los elementos básicos que la componen son:

  • Entradas, artículos o posts (cronología inversa). 
  • Opción para poner comentarios comunicación lector-autor 
  • Posibilidad de incluir páginas y enlaces ampliar información 
  • Categorías o etiquetas clasificación de entradas. 
  • Información sobre el autor. 
  • Gadgets y widgets pequeñas aplicaciones que dan fácil acceso a las funciones utilizadas frecuentemente

Los blogs se pueden clasificar según varios criterios, el tamaño, el uso o el enfoque:
  • Blog personal:objetivo: expresar la forma de pensar, relatos, experiencias y habilidades determinadas de una persona.
  • Blog profesional: asociado a una agencia o pequeña empresa que ofrece un servicio o producto y tiene fines económicos.
  • Blog cooperativo: asociado a empresas o corporaciones que tienen el objetivo de establecer un canal adicional para una marca.

Según la cantidad de autores:
  • Blog individuales: un solo autor/editor
  • Blog colectivos: más de un autor/editor

Según su formato y el uso:
  • Blog temático
  • Blog de marca
  • Fotoblog
  • Audioblog
  • Videoblog
  • Mixtos
La finalidad de Blog educativo es obtener habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento.

Para crear un Blog tenemos a nuestra disposición dos plataformas: Blogger y Wordpress. 
Como ejemplo de este recurso nos han mostrado dos blogs que utilizan en dos escuelas: http://unamochilallenade.blogspot.com.es/ http://lasparedesdelaescuela.blogspot.com.es/
Como recomendación nos han presentado un blog llamado el Blog de los niños creada por una madre y un niño http://rimasdecolores.blogspot.com.es/

El siguiente recurso son las Wikis, que son un tipo de web que se desarrolla de forma colaborativa por un grupo de usuarios y pueden editarlo todos. Las características de las Wikis son:

  • Diseño sencillo y rápido. 
  • Con permiso, cualquier persona puede ver y/o modificar el documento. 
  • Recibir avisos cuando hay cambios (e-mail) 
  • Recuperación del texto escrito. 
  • Visualización sencilla de los cambios (diferentes versiones), con opción de cambios recientes e historial.  

Esta presenta diferentes tipos de Wikis: las Bliki aue es un blog donde todas las personas pueden editar. 
Ejemplos de Wikis:








En todos los recursos que nos han mostrado: 
  • Se trabajan los contenidos
  • Entorno del trabajo constructivista
  • Metodología de investigación
  • Herramientas de fácil uso
  • Blogs y Wikis espacios atractivos de información
  • Favorecen el desarrollo de las competencias básicas


Estos recursos tienen como pilares básicos la información, la comunicación y  el aprendizaje
El inconveniente más importante que presentan estos recursos es la veracidad de la información, ya que al poderse modificar o al poderla subir cualquier persona puede no ser cierto lo que este contando.